МЕРКИ ЗА ПОВИШАВАНЕ КАЧЕСТВОТО НА ОБРАЗОВАНИЕТО

НАЧАЛНО УЧИЛИЩЕ„КОНСТАНТИН ВЕЛИЧКОВ“ село Габерово 8212, ул.Съединение № 8, община Поморие, област Бургас тел. 059694/351: моб.0877 481 626 e–mail: ou_gaberovo@abv.bg

  УТВЪРЖДАВАМ: ………………….. ПЛАМЕН ПЕЕВ –ДИРЕКТОР   МЕРКИ  ЗА ПОВИШАВАНЕ КАЧЕСТВОТО НА ОБРАЗОВАНИЕТО   Въведение:   С тези мерки се цели да се подобряват непрекъснато условията и редът за разработване на ефективна вътрешна училищна система за осигуряване на качеството на образованието. Мерките са съобразени с принципите и изискванията към институциите за усъвършенстване процесите на управление на качеството. Също така важно място заемат показателите, условията и редът за измерване на постигнатото качество. Качеството на образованието се осигурява чрез управление на процеса на развитие на институцията (училището), основано на анализиране, планиране, изпълнение на дейностите, оценяване и внасяне на подобрения. Качеството на образованието в училище се осигурява при спазване на следните принципи:

1. Ефективно разпределяне, използване и управление на ресурсите;
2. Автономия и самоуправление;
3. Ангажираност, сътрудничество и социален диалог между всички участници в процеса на образованието и обучението;
4. Удовлетвореност на участниците в процеса на обучението и на другите заинтересовани лица;
5. Приемственост на политиките и постиженията, прилагане на добри педагогически практики;
6. Непрекъснатост, прозрачност и демократичност в процеса за повишаване на качеството;
7. Целенасоченост към постигане на високи резултати в процеса на обучение и образование;
8. Лидерство и разпределяне на отговорности за постигане на целите на училището.

      ВЪТРЕШНА СИСТЕМА ЗА ОСИГУРЯВАНЕ НА КАЧЕСТВОТО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И ОБУЧЕНИЕТО   Вътрешната система за осигуряване на качеството е съвкупност от взаимосвързани действия и мерки за постигане, поддържане и развиване на качеството на провежданото образование и/или обучение и резултатите от него в съответствие с държавните образователни стандарти. Броят на членовете, съставът и срокът за изпълнение на работата на комисията или комисиите се определят от директора в зависимост от вида и обема на възложените задачи. Комисията или комисиите се определят преди началото на всяка учебна година.   Директорът:

1. Организира, контролира и отговаря за цялостната дейност по функционирането на вътрешната система за управление на качеството;
2. Разработва политиката и целите по осигуряване на качеството;
3. Определя състава на комисията или комисиите;
4. Провежда мониторинг на дейностите по осигуряване на качеството в институцията.

Педагогическият съвет приема:

1. Мерките за повишаване на качеството на образованието;
2. Годишния доклад за резултатите от проведеното оценяване.

  МИНИМАЛНИ ИЗИСКВАНИЯ ЗА УПРАВЛЕНИЕ НА КАЧЕСТВОТО Усъвършенстването на процесите за управление на качеството се постига при спазване на следните изисквания:

1. Да подобрява работната среда чрез:

а)  прилагане на механизми за адаптиране на обучаваните към училищната среда; б)  осигуряване на достъпна архитектурна среда; в)  модернизиране на материално-техническата база и обновяване на информационната инфраструктура; г)  развитие на организационната култура.

2. Да осигурява развитие на персонала чрез:

а) подобряване на възможностите за допълнителна и продължаваща квалификация на учителите/преподавателите по специалността им от висшето образование, за подобряване на тяхната иновационна култура и личностна ефективност; б)  изграждане на култура за осигуряване на качеството; в)  създаване и поддържане на открита и ясна комуникация; г)  повишаване на ефективността на административното обслужване; д)  повишаване на мотивацията и инициативността на всички участници в процеса на образование и обучение.

3. Да подобрява резултатите от обучението чрез:

а)  повишаване на мотивацията на обучаемите; б)  повишаване на дела на учениците, които работят активно за подобряване на своите образователни резултати; в)  намаляване на дела на рано отпадналите от обучението; г)  създаване на механизъм за ранно предупреждение за различни рискове.    

4. Да подобрява взаимодействието с местната общност, със социалните партньори, работодателски организации, университети и други заинтересовани страни чрез:

а)  разширяване на възможностите за практическо обучение; б)  проучване и прилагане на добри практики на сродни институции; в)  подобряване на възможностите за достъп до информация на участниците в образованието и обучението; г)  информиране на общността и заинтересованите страни за добрите практики и постиженията на институцията в областта на осигуряване на качеството на образованието и обучението; д) участие в проекти, свързани с повишаване на качеството на образованието и обучението. ПОКАЗАТЕЛИ ЗА ИЗМЕРВАНЕ НА ПОСТИГНАТОТО КАЧЕСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕ

1. Постигнати резултати на ученици:
   1. Повишаване на общия успех на учениците;
   2. Резултати от НВО;
   3. Брой участници и класирани на областен и национален кръг на олимпиади на МОН;
   4. Заемане на призови места на състезания, конкурси и олимпиади;
   5. Брой ученици, участващи в национални и международни проекти.
2. Поведение и дисциплина:
   1. Намален брой на допуснатите отсъствия;
   2. Намален брой наказани ученици;
   3. Прилагане на механизма за ранно предупреждение за различни рискове и работа с екипите за личностно развитие и Обществения съвет;
3. Участие в училищни клубове, извънкласни мероприятия, дейности и инициативи:
   1. Брой участници в училищни клубове, извънкласни обучителни дейности и дейности по интереси;
   2. Брой реализирани кампании и доброволчески дейности;
   3. Други:

Брой учители, повишили квалификацията си; Подобрена материална база в училището; Брой реализирани проекти; Подобряване на взаимодействието с местната общност, със социалните партньори, университети и всички останали заинтересовани страни; Информиране на общността и заинтересованите страни за добрите практики и постиженията на учениците и образователната институция чрез публикуване на информация на сайта и ФБ страницата на училището и медии;   МЕТОДИЧЕСКО ПОДПОМАГАНЕ И МОНИТОРИНГ ЗА ПОВИШАВАНЕ НА КАЧЕСТВОТО НА ОБРАЗОВАНИЕТО

1. За осигуряване на качеството в институциите се осъществяват методическо подпомагане и мониторинг;
2. Методическото подпомагане за разработване и функциониране на вътрешна система за осигуряване на качеството включва: консултиране, информиране, инструктиране и представяне на добри педагогически практики;
3. Мониторингът е вътрешен и външен, като резултатите от него включват констатации, изводи и препоръки за вземане на информирани решения за усъвършенстване на процеса за осигуряване на качеството;
4. Вътрешният мониторинг се осъществява от директора;
5. Методическото подпомагане и външният мониторинг се осъществяват от Министерството на образованието и науката и от регионалните управления по образованието.

  ДЕЙНОСТИ ЗА ПОВИШАВАНЕ КАЧЕСТВОТО НА ОБРАЗОВАНИЕ И ВЪЗПИТАНИЕ

I.	Дейности за повишаване успеваемостта на учениците	Отговорник	Срок
	1. Прилагане на интерактивни методи на обучение, ИКТ и дидактични материали в учебно-възпитателния процес с цел развитие на самостоятелността	Учители	15.09-30.06.2024г.
	и мисленето у учениците.		ежедневно
	2.Професионална комуникация между педагогическите специалисти, участващи в образователния процес в училището.   4. Ефективно диференциране на задачите в планирането на образователния процес в зависимост от индивидуалното развитие на всяко дете. -Учителят следи изпълнението на задачите от учениците, като обръща внимание на разбирането, а не на запомнянето. -Учителят проверява изпълнението на поставените задачи. -Учителят осигурява възможност за обратна връзка от учениците в  процеса на преподаване и учене. -Учителят съобразява учебните дейности с индивидуалните възможности на учениците. – Учителят използва въпроси/поставя задачи в урока с различна трудност според степента на справяне  на отделните ученици.   -Поставените задачи за самостоятелна работа са съобразени с индивидуалния напредък на ученика.	Учители   Учители	15.09.-30.06.2024г.   15.09.-30.06.2024г.
	6.      Осигуряване на по-голяма практическа приложимост на възпитателно- образователния процес и ориентирането му към конкретни резултати.   7.      Целенасочена квалификация на учителите.     8.Провеждане на учебна дейност в класни стаи на открито.   9.Осигуряване на обща и допълнителна подкрепа     10. Прилагане на възможностите за обучение в електронна среда от разстояние -Поставяне на задачи за изпълнение в електронна среда – Подготовка на презентации по поставени от учителя теми	Учители     Учители Директор   Учители   Учители   Учители, директор	15.09.-30.06.2024г.     15.09-30.06.2024г. План за квал.дейност 15.09-30.06.2024г. Постоянен 15.09-30.06.2024г.   15.09-30.06.2024г
II.	Дейности за популяризиране на организацията на учебно-възпитателната дейност в НУ „К. Величков“
	1. Организиране на дейности, които да бъдат представяни пред родители и общественост в реално време и онлайн	учители	ПДУ
	2. Екипност и споделяне  на добри практики	учители	постоянен
	3. Разширяване на партньорството и взаимодействието между НУ, родителска общност  социални партньори, институции и организации.	Директор   учители, родители, директор	учебна 2023-2024г.
III.	Дейности и критерии за отчитане на

         

	учебно-възпитателните  резултати
	1. Използване на единни стандарти и	методическо обединение	постоянен
	система за оценка на развитието на учениците.
	2. Анализ на възпитателно-образователния процес – входно ниво, годишни резултати	учители
		ПС
	3. Увеличаване на извънкласни дейности и занимания по интереси.	учители	постоянен
	5.Естетизиране на учебната среда. 6. Поощряване на учениците с морални и материални награди	учители, персонал   учители	постоянен при конкретни постижения
IV.	Дейности за мониторинг и контрол на
	педагогическия процес
	1. Проверка на ел.дневник и задължителна	директор	ежеседмично
	документация.		месечно
	2. Отчетна и финансова документация.	Директор, гл. счетоводител	ежемесечно
	3. Сведения за спазване организацията на учебния ден, присъстващи ученици.	Учители	месечно
	4. Контрол по отношение на качеството на	Директор	постоянен
	педагогическата дейност, организацията на
	работата в учебните часове и постиженията
	на учениците.

                ЗАПОЗНАТИ :  

№ по ред	Име и фамилия	Заемана длъжност	Подпис на лицето
1.	Ганчо Ганчев	Учител начален етап, ЧЕ
2.	Николина Алексиева	Учител начален етап
3.	Иванина Атанасова	Учител начален етап .
4.	Милена Желязкова	Учител начален етап ЦОУД
5.	Таня Маринова	Учител начален етап ЦОУД
6.	Къймет Мехмед	Чистач/хигиенист