|
Индикатори за изпълнение |
|
|
| Мярка |
№ |
Дейности |
Очаквани резултати |
Срок на изпълне-ние |
Текуща стойност |
Целева стойност |
Отговорник |
|
| Цел 1. Създаване на благоприятна среда за насърчаване на четенето и повишаване на грамотността |
|
| Мярка 1. Привличане на общественото внимание към значението на грамотността и популяризиране на четенето |
1. |
Участие на ученици и учители в различни инициативи през Националната седмица на четенето. |
Създаване на условия за провеждане на разнообразни събития, посветени на книгите за деца и юноши. |
През месец октомври 2023 г. |
28 ученици |
28 ученици
|
Кл. ръководители |
|
| |
2. |
Организиране на четения на открито. |
Привличане на общественото внимание по атрактивен начин към необходимостта от повишаване на грамотността. |
април, 2024 |
родите-ли |
28 уч-ци
|
Кл. ръководители |
|
| |
3. |
Стимулиране на читателската активност на учениците чрез иницииране на училищен конкурс „Читател на годината“ |
Насърчаване на четенето у подрастващите ученици |
април, 2024 |
0 |
28 ученици |
Кл. ръководители |
|
| |
4. |
Изработване на табла с думи с особен правопис |
Подобряване на писмената грамотност |
май, 2024 г. |
0 |
28 ученици |
|
|
| |
5. |
„ Прочети ми книга! “ – Учениците от 3. клас четат на своите по – малки съученици от 1. и 2. клас откъси от книги. |
Стимулиране на четенето |
Септември-ноември 2023 г. |
28 ученици |
3 паралелки |
Кл. ръководители |
|
| |
6. |
Участие в проекта „Написаното остава. Пиши правилно!” Проектът е на Института по български език към БАН.
|
Подкрепа на правилната употреба на българския език и повишаване на грамотността, на езиковата компетентност сред учениците |
Декември 2023 г. |
28 ученици |
|
Кл. ръководители |
|
| Мярка 2. Подпомагане на родителите за усъвършенстване на техните умения да увличат и да насърчават децата си към четене и към развитие на езикови умения |
7. |
Създаване на артистични етюди – среща на приказни и литературни герои ; |
Развиване на въображението и на комуникативните умения на учениците |
През учебна та 2023/
2024 г. |
28 ученици |
3 паралелки |
Кл. ръководители |
|
| Мярка 3.
Осигуряване на лесен достъп до книги и други четива |
8. |
„Прояви креативност към захабената книжка – дай ѝ втори живот.“
|
Възпитаване на учениците в грижа към книгата |
През учебната 2023/
2024 г. |
10 |
|
4. клас |
|
|
| Цел 2. Повишаване на равнището на грамотност |
|
| Мярка 1. Оценяване на равнището на грамотност |
9. |
Вътрешно оценяване на четивната грамотност на учениците в 1-4. клас.
|
Използване на обективна информация относно възможностите на учениците за работа с текст . |
април, 2024 г. |
10 |
1
паралелка |
Кл. ръководители |
|
|
10. |
Мотивиране на учениците за участие в национални, общински, регионални състезания и олимпиади |
Получаване на обективна информация относно равнището на грамотност на учениците. |
Учебната 2023/2024 |
28 ученици |
28 ученици |
Кл. ръководители |
|
|
11. |
Сравнителен анализ на резултатите от входните и изходните нива на учениците по випуски-
постижения, трудности, неуспехи |
Диагностика на учениковите знания на входа и на изхода в съответния клас |
юни 2024 г. |
28 |
28 |
Кл. ръководители |
|
| Мярка 2. Повишаване на квалификацията на учителите за повишаване на равнището на грамотност |
12. |
Използване на възможностите на новите технологии за повишаване на интереса на учениците към езика и литературата. |
Създаване на условия за по-ефективна работа в учебните часове и използване на интерактивни методи в процеса на обучение |
През учебната 2023/2024 година |
3 учители
28 ученици |
3
учители
28 ученици |
|
| Цел 3. Увеличаване на участието и приобщаването |
|
|
|
|
|
|
|
|
| Мярка 1.
Преодоляване на неравнопоставеността при билингвите |
13. |
Организиране на занимания за учениците четене на любими приказки и произведения; четене по роли; занимателна граматика.
Включването им в различни прояви. |
Организиране на допълнително обучение по български език в ИУЧ и Занимания по интереси |
Учебната 2023/2024 г. |
3 учите ли
28 учени ци |
28 ученици
|
Кл. ръководители |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
